​     A intervenção psicopedagógica tem início após o processo de avaliação, no qual são identificadas possíveis causas para as dificuldades ou transtornos de aprendizagem. A partir desses resultados, o psicopedagogo elabora um plano de ação individualizado, que dá origem a uma terapia de aprendizagem.

    Com base na neurociência aplicada, essa intervenção busca estimular, por meio de propostas educativas específicas, as funções cognitivas e as áreas cerebrais que apresentam necessidade de desenvolvimento. O objetivo é criar condições para que a criança ou o adolescente avance em seu processo de aprendizagem, de forma mais eficiente, autônoma e significativa.